CAMPI ROMANICI

El campus està relacionat amb el projecte Rete Romanicum, la part didàctica de l'estructura eletrònica de Romania Minor. És lògic que el campus pugui ésser un complement didàctic (immersió de ple) i humà (conèixer les persones que s'escriuen eletrònicament).

El campus és ideal també per a alumnes debutants que després puguin esdevenir estudiants de Rete Romanicum:

• aprenen la pronunciació d'una persona i no pas d'un ordinador
• la relació amb la llengua subordinada no té una perspectiva només a curt plaç (no s'acaba amb el campus), ja que hi ha expectatives de continuar l'estudi amb els cursos de Rete Romanicum i participar de la producció i la lectura de materials a Romania Minor en general

Aspectes econòmics i d'organització

Els membres de Romania Minor que organitzen el campus no han de perdre-hi econòmicament. Si es pot pagar els professors, bé; si no, no importa. Cada membre de Romania Minor que treballi per al campus podrà venir amb una altra persona i no pagaran ni l'estada ni els àpats.

Els alumnes pagaran el material didàtic, el viatge, els àpats i l'allotjament. El territori d'acollida ha de facilitar un edifici amb aules i cuina. El personal de la cuina i de la nateja, si no el paga el territori, s'ha de pagar amb l'aportació econòmica dels alumnes.

Hi haurà elements de vida comunitària (de participació voluntària). De bon matí es llegiran en comú els diaris. Els alumnes podran col·laborar en les tasques de funcionament del campus, si no perden temps d'estudi. Els alumnes podran fer propostes organitzatives. Els alumnes, un cop acabat el campus, valoraran l'experiència mitjançant un formulari anònim.

Si hi ha algun problema de relació entre les persones del campus o amb la gent del territori d'acollida, els membres de Romania Minor presents al campus nomenaran una comissió amb dos membres de Romania Minor, dos alumnes i un representant del territori. Aquesta comissió podrà decidir l'expulsió del campus.

Acabat el campus, durant les següents 6 setmanes, els alumnes i els col·laboradors del territori d'acollida rebran una memòria amb els resultats econòmics, didàctics i científics.

Altres organitzacions podran pagar la participació dels alumnes mitjançant beques o altres ajuts.

Si hi ha altres organitzacions que col·laboren amb aportacions econòmiques (Unió Europea?), primer caldrà pensar en pagar els professors, després en pagar la publicació dels materials didàtics o científics, i, després, en reduir els costos que van a càrrec dels alumnes.

Darrera versió: Giorgio Cadorini, 13-vii-04